улей Для грандиозного количества растений было составлено совершенно своеобразное расписание, в котором указывалось, в какие часы их цветки богаты вкусным нектаром, спелой пыльцой, а в какие нектар несладкий, пыльцы до обидного мало. Этот распорядок цветочного дня после этого сопоставили с результатами мероприятия сосредоточенные на изучению пчелиного чувства времени. Биологи давнымдавно пришли к выводу, что не исключительно цветки замечательно приспособлены изза их почти собственной выгоды к посещению определенными насекомыми, хотя и сами насекомые превосходно приспособлены к добыванию нектара или же пыльцы цветков. Теперь их обоюдная приспособленность и взаимная пригнанность нашли подтверждение уже не исключительно в анатомических подробностях прибора тела, но и во взаимообусловленности времени цветения растений и чувства времени у пчел. Вот отрывок из рабочего дневника, в котором зарегистрированы итоги соответствующих опытов: "Под неусыпное наблюдение были взяты 10 растений цветущего мака. Цветы раскрылись в 5 часов тридцать мин. утра. Из 10 занумерованных пчел, посещавших мак в бывшие дни, 2 прилетели в 5 часов двадцать пять минут за 5 мин. до раскрытия венчиков, 2 были замечены на цветках ровно в 5 часов тридцать мин. ; 3 некоторое количество запоздали, прилетев меж пятью часами тридцатью минутами и пятью часами тридцатью 2 минутами; две опоздали к раскрытию цветка на 10 мин. ; 1 опоздала на четверть часа. Одна из прилетевших до срока и 3 среди опоздавших оказались молодыми пчелами, летающими исключительно 2 день". Эти исследования, к тексту настойчиво сказать, всетаки же будто резкое увеличение процента неправильных ячеек в сотах, сооружаемых одними молодыми пчелами в отсутствие потр сающе старых, подлинно опытных строительниц, разрешают демонстративно считать, что молодые пчелы все же чемуто "обучаются" у старших. Роль сего изучения, вполне вероятно , не выходит за пределы действия ,, коие оказывает на инкубаторных цыплят, еще не умеющих клевать, постукивание ногтем об пол. Однако и в этом случае богатый опыт и навыки старших пчел приобретают большое значение своеобразного "ментора" наставника для молоденьких и открывают немного дополнительные возможности управления развитием семьи. мёд